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再者,高考改革后,学生的学习更为多样化,学校要更注重学生的素质教育,全面发展。 以后一半以上的学生不必参加高考,学业的压力也有所减轻。 这正好可以让学生根据自己的爱好来学一些新 的知识、新的课程。 然而,一般的高中都很难提供很多这样的课程。 在这里,慕课又能发挥它的独特作用。 据了解,仅人大附中一个学校,就已经把他们的60多门本校的课,包括戏剧课、书法课等都放到中小学联盟网上,供有兴趣的学校与学生使用。 未来教育部门可以把更多这样的课程慕课化’让学生有所选择。商场经理拒绝参加,使斯通先生十分尴尬,但斯通先生只是笑笑说:“无妨,那我就当您的一个顾客吧。3031130。 在游戏中,每个玩家都被分配了一块土地,要做的是不断开疆拓土。不久,他决定采用一种方法:他拿了几张那些设计家们尚未完成的图样,走进那位买主的办公室。 这次,他并没有像往常那样请求买主购买这些图案,而是请求设计师提出自己的意见,然后把它完成。 设计师把草图留了下来,让韦森三天后去找他。 三天后,韦森又去他那里,听了建议后,把图样拿回去,按照那 位买主的意思画完。 这笔交易结果如何。 不用说这位买主完全接受了。 那是九个月以前的事,自从那笔生意完成后,这位买主又订了十张图样,都完全是照着他的意思画的,韦森就这样赚了一千六百多元的佣金。3互联网思维当然不是伪命题,本书前面两章“互联网之前的商业世界”和“互联网发展的两个阶段”,已经比较了两者的不同,指出商业世界的逻辑现在己经发生了彻底改变,是一种颠覆。 既然是颠覆,可为什么得出的结论又是以前人们耳熟能详的做法。 这难道不是矛盾吗。 这还真不矛盾。 因为现在的互联网,就相当于是一个广场(见“一种近似的想象”一章的分析乂广场是什么意思,就是我们似乎又回到了街坊邻居的熟人社会时代。 在熟人社会时代,企业也可以与消费者直接接触,消费者之间也可以自由传播信息,因为他们都是街坊邻居,相互都熟悉,甚至还是朋友。 于是,本章开始的图12,不但适合现在的互联网时代,也适合熟人社会时代。”上海交通大学副校长黄震教授建议大家关注慕课对高等教育的冲击,“在全球优质教育资源和强势文化冲击面前,中国大学必须加快教育改革,提高教学质量,否则就有沦为世界一流大学教学实验室和辅导教室的风险。 "现在学校若无视这一切的发生,不与时俱进、改革自身,将如联合国教科文组织信息交流部门助理总干事在2009年第二次世界高等教育大会上所说的那样,可能成为明日的恐龙。 谁来推动慕课的发展 既然慕课如此重要,谁来推动慕课潮流不断发展呢。 除了承担教育,特别是基础教育的主要责任的政府教育部门之外,我们需要调动更多的资源,发动更广泛的社会力量来推动慕课的发展。等到进入交易过程中,客户虽对优秀的推销员的暗示仍有印象,但已不认真留意了。 当优秀的推销员稍后再试探客户的购买意愿时,他内心可能会再度想起那个暗示,而 且还会在一定的心理作用下认为这是自己思考得来的。那么慕课是什么呢。 它是如何发展起来的。




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