对不同认知类型的工作分层处理这个方法背后暗含着这样一个逻辑

admin4个月前 (06-04)必威体育betway88825

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I推理公式是指事物的道理,它可以具体表现为事物的某一属性,也可以体现为事物的运动规律,还可以是事物与环境的互动关系,或者事物所必须遵循的自然法则等等。很多时候,你只是需要一个专注不受干扰的、能纯粹跳脱出来思考的、能达至“心流”状态的、能把最关键的“硬核”搞定的半小时。 对不同认知类型的工作分层处理这个方法背后暗含着这样一个逻辑:当我们不得不对一个任务进行分段处理时,我们不需要机械地按照任务的一般顺序来切分(“今天上午9点至10点写完文档第一节,明天下午1点至3点写完文档第二节”〕,而是按照这个任务所涉及的认知复杂度和认知类型来切分。 上面的例子,就是对涉及不同认知复杂度的部分进行区别处理、分段操作。 那么如何理解按认知类型来划分呢。如果演讲者频繁使用口头禅,会干扰听众的聆听。乔布斯生前曾经说过,演说的秘诀在于“练习,练习,再练习”。 虽然很多人都认识到了练习在演说中的重要性,但是亲身去实践的人却不多。81如果你正坐着演说,台下出现意外情况,干扰了你的讲话,此时应该起立以维护自己的权威。 85,应当避免过长时间的目光接触’那样可能激怒人。 86要用知识赢得听众。 87’对羞怯或紧张的提问人要鼓励道:“提得好。 ”88胃将怀有敌意的提问转给提问人自己或让听众回答。 81要说真话,因为听众会很快识别出虚假,从而有损于你的威信。造成这种情况的原因就是这些人的逻辑思维仍处于判断层次,没有上升到推理层次,他们遇到问题时只有一个简单的判断结论,没有系统化的推理框架作支撑,只知其然,不知其所以然。 以下象棋为例,初学者下棋的思维状态就是判断,往往是对方走一步棋,自己应一步棋,而高手下棋是对方走一步棋,自己演算出十步以后的棋局,然后再选择该如何行棋,双方思维层次的高下差距,有天壤之别。学习高手常常会有意识地把不同领域甚至不同学科的知识摆放在一起,然后尝试去分析、比对它们的潜在关联,甚而至于,当异质的素材堆叠在一起时,仅仅是潜意识的推动,就可以让这种隐藏的关系浮出水面。 彭加勒在《科学与方法》中说,数学创造的实质,是从各种各样的数学知识的组合中找出最有价值的组合,而“最富有成果的组合常常是从相距很远的领域取出的要素形成的组合”,彭加勒自己正是一位涉猎极广的科学奇才,他的研究贡献涵盖数学各个领域,同时他也是一位物理学家,研究几乎涉及物理学所有分支。

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比如用重音、反复等手法来对某些重要内容加以着重论述。一些篇幅较长的政治演讲、学术演讲、法庭演讲、论辩演讲等也可采用坐式。在这样的操练中,思考者往往会得到比原先更为深刻的洞见。 设计式操练所谓设计式操练就是调用已有的知识,设计某一种解决方案,来解决某个特定的问题。 “设计”有一个非常流行的定义:设计就是解决问题。但是在自学过程中,学习者就必须独自面对学习的挑战。 并且,每一个学习者或多或少都是一个自学者,所以脱离了游戏的条件,脱离了课堂教学的条件,我们如何才能够做中学,如何才能通过积极的操练来优化我们学习的效果,就成了一个重要的课题。 我想先给大家传递一个基本的学习理念,那就是:你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联,而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。故事是人类认识世界的工具,也是承载着思想和感情的寄托。 从学术角度来说,讲故事是通过多样的形式表达人类的基本需求一一与他人沟通思想的过程,同时也是一种让他人更容易接受自己想法的方式。 讲故事是与人交流沟通中重要的、有效的道具。 举例来说,在2000多年前,佛祖为了使弟子更易理解佛教的教义,讲述了许多饱含真理的寓言故事。这就是为什么播报员多为中低音的原因。不过,课程的内容既不是企业管理方面的内容,也无关资本商业运作,而是一门关于逻辑思维的新奇课程,课堂投影仪上显示着它的名称一一《逻辑思维7级》课程。 “各位学员,大家好,欢迎大家来到这里学习。 不过V我敢断言在座的绝大多数人可能还不清楚自己究竟要学的是什么。 ”思维教练一开场便抛出一个爆炸性的话题。

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